日本語教師というお仕事

先程、郵便物が届いたのでチェックしましたら、保険会社や区役所からのお知らせと一緒に、 税務署から何かが来た！ なんですか、これは？ 私の確定申告に目を付けて、帳票類を見せろという通達ですか？

企業での日本語研修に『新日本語の中級』を使っていますが、本当にこれはよくできているテキストです。ターゲットが明確だとこうなるんだなという見本のよう。もちろん語彙の古さは否めませんが、そこはカスタマイズすることで問題にはなりません。 さて、今回ここで注目したいのは、登場人物の「小川さん」です。

『dancyu』です。 日本酒特集号ですが、使うのは日本酒のページではなく、平松洋子さんのエッセイ「台所の時間」。 学習者は日本語能力試験のN1が簡単に感じる程度のレベルですが、こういう文章を読むと新たな語彙にいつも出会います。

『みんなの日本語』は使いたくないという学習者に出会ったことがあります。 プライベートではあまりこのテキストは使わないのですが、一応聞いてみました。 「どうして？」

プライベートレッスンで、そろそろ丸4年になろうかという方がいます。 「レッスン当日にその方が持ってきたものを読む」というのがメインのレッスンです。 御本人のレッスン当初からの希望で、こういうスタイルでやっています。なにしろこの方は語学マニアなので、勉強のスタイルがもう決まっているのです。

プライベートレッスンで漢字の学習をするときには、紙のフラッシュカードは使っていません。 持ち歩く荷物はできるだけ少なくしたいし、小さいもので十分ですからね。 私はiPhone上でフラッシュカード作っています。学習者にもそのまま見せています。

日本語学校でもクラスを持っていますので、漢字指導もしています。 読み中心なので、勉強した後少し時間をおいて、フラッシュカードで確認します。